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¿Día del amor y amistad o del negocio?


Por: Francis Nisthal.

“El amor es un sentimiento que se ha marginado hacia una actitud consumista. Esa actitud hace que la multitud piense que para demostrar amor hay que gastar ese día y así poder expresarlo”. Estudiante de la ECC.

En la mayor parte del mundo, el Día de San Valentín es conocido como el día del amor o el día de los enamorados.

Febrero, presenta desde el inicio de sus días una atmósfera de cuentos de hadas, se construyen utopías y la tradición de celebrar ése día en honor a San Valentín se convierte en una especie de incitación de doble filo; por una parte al consumismo y por otra se demuestra el sentimiento de amor en un equívoco sentido. Pero, ¿qué es el amor?

El amor se define como un concepto universal relativo a la afinidad entre seres, definido de diversas formas según las diferentes ideologías y puntos de vista, ya sea científico, filosófico, religioso o artístico.

El apego y el afecto son factores que se relacionan íntimamente al sentimiento, éste último es la definición principal que las personas y estudiantes de la E.C.C. adoptan para describir al amor. . Con el amor se producen emociones, reacciones, actitudes y experiencias. Se presenta y se aplica con diversos usos y significados, eso hace que el amor sea difícil de definir de un modo consistente; por ende a la mayoría de las personas y por supuesto a los integrantes de la E.C.C. les es difícil describir lo que significa el amor, pero ¿de dónde proviene la tradición de celebrar un día al amor y amistad?

En la mayor parte del mundo, el Día de San Valentín es conocido como el día del amor o el día de los enamorados. Esta fecha tuvo lugar en el siglo lll, en Roma, en esa época Claudio II había prohibido las bodas de jóvenes, ya que los hombres no estaban dispuestos a abandonar a sus mujeres e hijos para luchar en las guerras romanas, pero a San Valentín, que era un obispo cristiano, no le gustó la idea y pasó a realizar bodas en forma oculta. Cuando San Valentín fue descubierto, lo apresaron, fue entonces cuando los jóvenes se rebelaron y empezaron a hacer manifestaciones en nombre del amor y de la unión.

La historia cuenta que la hija ciega del carcelero que cuidaba de San Valentín, fue a visitarlo y los dos se enamoraron; milagrosamente la joven recuperó la visión, y fue precisamente el día 14 de febrero del año 270 cuando Valentín fue decapitado y es así como en ésa fecha se conmemora el Día de los Enamorados.

Posturas contrarias, la sentimental y la mercantil… ¿Habrá acaso un cierto balance de opinión y puntos de vista entre ambas?

Para los estudiantes de la E.C.C. el tema les parece familiar, aunque existen las dos partes en discordia. Por un lado, están los que sí apoyan la tradición y los que se emocionan por la fecha, otros ni siquiera prestan atención a la fecha y tachan de un día para consumir sin ninguna razón o necesidad.

Entre estos polos opuestos, existe una parte donde los estudiantes sí están de acuerdo, donde existe un equilibrio de opinión, y argumentan que “el amor no es de un sólo día, que si de verdad existe se debe demostrar siempre que se pueda y sin necesidad de objetos materiales”.

“Amar es encontrar en la felicidad de otro tu propia felicidad” Las posturas en cuanto al tema son diversas, están los enamorados, aquellos que esperan el mes de febrero para celebrar a lo grande su día, para demostrarse inmensamente que se aman y que es una día que los caracteriza. Una fecha donde gracias a ése amor surgen las muestras del mismo a través de objetos materiales los cuales han ido incrementándose con el paso de los años. Es ahí donde entran en juego los comerciantes, la publicidad, la presión de las sociedades muchas veces y hacen que la fecha se convierta en un día de consumo masivo, en vez de muestras de amor sincero, el cual no tiene nada que ver con lo material y que desde varios años el mercantilismo ha sido el mejor favorecido en dicha fecha.

Los enamorados de la E.C.C. colocan las muestras de amor no materiales en primer lugar para una relación eficaz y sincera, tienen en cuenta también los detalles pero están conscientes que la fecha está regida por un consumismo que llega prioritariamente a las personas que se sienten inseguras de los sentimientos y lo que demuestran a cada día, por eso buscan la forma de maquillar el estado en que se encuentran con regalos de gran costo muchas veces, pero que carecen de valor, y dichas muestras se tornan algunas veces hipócritas. El amor se conjuga con la hipocresía y el dinero cuando por fechas como el 14 de febrero se obliga o se incentiva a dar muestras de amor, cuan- do en algunos casos ni existe.

Incentivos que son de doble cara, pues la verdadera cara es la del mercantilismo y por ende eso conlleva a que los consumidores se sientan tentados a comprar en grande, a demostrar que cuanto más caro el obsequio más aman. Pero dichas personas que dejan caer sus mentes e impulsos en las manos mercantilistas, no analizan el verdadero significado de la fecha, el verdadero motivo para celebrar y que en primer lugar sería el de estar vivo, el de ser un ente capaz de amar y de ser amado sin necesidad de bienes materiales de por medio.

Estudiantes en contra de la celebración o los que no la apoyan debido a lo que se ha convertido al pasar de los años en la Escuela dicen que el amor no existe y que a veces no sienten amor por nada, mucho menos creen en el 14 de febrero, la cual llaman una fecha de consumismo y materialismo de parte de aquellos que dicen sentir amor, pero lo que esperan es sentir o recibir un bien material. “Los detalles cuentan pero no son necesarios”, opinan algunos estudiantes. La fecha del 14 de febrero se ha mal interpretado debido a que se ha convertido en obligación, se ha impuesto a las personas a comprar para agradar, a regalar para recibir más amor, a demostrar con bienes tangibles para sentir y hacer notar que quien da más, es capaz de amar más.

Opiniones de Estudiantes de la E.C.C.

“El amor es un sentimiento que se ha marginado hacia una actitud consumista, esa actitud hace que la multitud piense que para demostrar amor, hay que gastar ese día y así poder expresarlo”, opinión de Alejandro, estudiante E.C.C.

“No podemos celebrar el amor un solo día, si alguna vez tuvo algún sentido ésa celebración hoy en día la tradición está muy contaminada con el consumismo y la falsedad. Además no creo poder explicar el amor del todo, sería como meterse a un laberinto sin salida; creo que el amor deberíamos de celebrarlo todos los días sintiéndolo y exteriorizándolo con verdadera y total libertad”, opinión de Fernando, estudiante E.C.C.

“Yo no celebro esa fecha, al contrario pienso que en lugar de celebrar ése día regalando chocolates, flores, tarjetas etc., sería mejor que guardáramos silencio y escuchemos el sonido de los que ya no están a causa de la violencia que se ha ido incrementado los últimos años en el país y el mundo, a la gente que ha sido asaltada, violada, asesinada, desaparecida y que nos demos cuenta que aún no hay nada que celebrar”. Opinión de Omar, estudiante de E.C.C.

“Amor es el espacio donde se comparten dos soledades” El amor es innato, es parte del ser humano, el ser humano es parte de una sociedad, la sociedad ha estereotipado al amor, a los mismos seres capaces de sentirlo; nos desenvolvemos como individuos pero lastimosamente cada uno o la mayoría no está consciente de lo que está sucediendo y los extremos que se han alcanzado. La sociedad es sólo “una pantalla”, donde sus individuos no realizan la mayoría de sus actividades porque les guste, sino porque las tienen que hacer.

El ser humano conforma en ocasiones un papel inhumano e insensible; se respira y se vive en un territorio donde sin argumentos o sin necesidad, individuos son víctimas de entes que se perfilan como superiores, sólo por tener en su poder bienes materiales, armas, o puestos de trabajo que les dan un estatus que encamina a una vía para seguir en un ambiente de corrupción, desigualdad y abusos ante seres prioritariamente indefensos, impotentes y que por la misma ignorancia, la cual es resultado de no tener ese amor propio, amor hacia el prójimo, un ser capaz de analizar, sentir, razonar y un ser que merece amar y sentirse amado, la sociedad y el amor se tornan un poco extintos en la mayoría de las personas y de los mismos estudiantes de la E.C.C., lo cual hace que existan problemas y se observe una indiferencia alrededor de los hombres y mujeres, su entorno y sus sentimientos.

Las fechas y celebraciones “importantes” están introducidas en nuestra sociedad, se han convertido en parte de nuestras tradiciones, y los hechos por los cuales se celebran ya se llevaron a cabo, y cabe resaltar que al pasar de los años las celebraciones han ido fluctuando, se han adulterado, cambiaron el rumbo inocente y veraz que tenían al inicio; es por ello que se debe hacer una pausa y un análisis de lo que sucede, cómo eso ha afectado y analizar también los aportes hacia nosotros los individuos que vivimos en sociedad y que nos rigen este tipo de celebraciones, pero que muchas veces por circunstancias o intereses ajenos dejamos de observar y de sentir el verdadero significado de las fechas como la del 14 de febrero, y como dijo Víctor, “¿qué fue primero, el amor o el dinero?”, en realidad nosotros somos seres capaces de sentir amor y demostrar nuestro cariño y amistad en diversas formas, a diversas cosas o personas, y eso debe hacerse todos los días de nuestra existencia viva en el territorio donde nos encontramos.

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¿Podrán los medios de comunicación ayudar a salvar a la Tierra?

Por: Redacción Tiempo

El papel que juegan los medios de comunicación en las causas ecologistas es cada vez más cuestionado, pues los fenómenos que ponen en riesgo el medio ambiente se expanden cada día a mayor velocidad y amenazan la vida sobre el planeta Tierra, mientras que la información y sensibilización mediática parece ineficiente. ¿En qué se equivocan los medios?

“Una Verdad Inconveniente” es el título del documental sobre los efectos del cambio climático que realizó el ex vicepresidente de los Estados Unidos, Al Gore, y que se difundió por casi todos los países del mundo, hace algunos años, a través de diversos medios de comunicación.

De acuerdo a lo que explica Gore, en la cinta, el objetivo de trasladar la información con respecto al cambio climático en los medios de comunicación es sensibilizar al público sobre ese fenómeno, para que se sume a una causa para salvar la vida sobre el planeta Tierra.

No obstante a este internacional esfuerzo y a los proyectos que realizan los medios de comunicación en todo el mundo a través de películas, documentales, reportajes y campañas, la contaminación es todavía una amenaza mundial que no parece retroceder en el planeta, y por el contrario, es un problema creciente en la mayoría de países industrializados.

“Podemos hacer mil y un reportajes sobre la contaminación oceánica, la pérdida de los bosques y cualquier fenómeno climático, pero la gente no va a dejar sus hábitos de consumo, las empresas van a mantener o elevar su producción y los gobiernos no van a castigar a los contaminantes”, dijo James O´Bryan, editor de la revista Proyection, en una conferencia sobre periodismo ambiental.

En consecuencia, los expertos en comunicación y diversas organizaciones ambientalistas ponen en tela de duda la eficacia de los medios de comunicación para trasladar a su público la información que debería convertirse en una herramienta contra la contaminación, en tanto que las campañas mercantiles y consumistas resultan ser exitosas.

INFORMACIÓN INTEGRAL


De acuerdo con Rafael Maldonado, del Centro de Acción Legal Ambiental-Social (CALAS), es necesario que los medios de comunicación dejen de lado su papel de informadores y adopten una postura pro ambientalista en temas como el cambio climático, la deforestación y la contaminación.

Asimismo, señala que el trabajo que realizan noticieros y medios de comunicación debe ser integral, es decir, que además de fundamentar sus posiciones con argumentos científicos, tienen que impulsar cambios de conducta en el público objetivo.
“Si bien los medios tienen una influencia directa sobre el público, no tienen la capacidad de generar cambios por si solos; además tiene que haber información científica y sensibilización social”, puntualizó Maldonado.

Uno de los puntos de incongruencia en los medios, señala, es que los problemas ambientales no se denuncian ante las autoridades correspondientes y más bien se perciben como “quejas ciudadanas”.

En la Conferencia internacional “Radio-Televisión y Cambio Climático: una misión de servicio público” –realizada por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, en septiembre del año pasado- se planteó la necesidad de que los medios de comunicación comunitarios se involucren en la problemática ambiental, ya que son los que se encuentran más “conectados” con las implicaciones de los daños a la ecología.

Un ejemplo expuesto en esa actividad fue la de un periodista comunitario peruano, quién cada día ve en su pueblo los efectos de la pertinaz sequía en las cosechas y por ende, eso repercute en la alimentación de sus vecinos, mientras que el hecho resulta indiferente para un periodista citadino.

En ese sentido el Presidente de AMARC, Steve Buckley, indicó que los “medios de comunicación comunitarios son los reporteros de primera línea del cambio climático”.
“Se necesita dar un mayor énfasis en el rol de los reporteros de primera línea construyendo la capacidad local, a través del acceso a la formación y a los equipos para sostener su trabajo vital, reforzando una red de intercambio y distribución del conocimiento, y ayudar a difundir sus historias a las audiencias globales”, señaló.

¿SALVADORES?

El periodista y ambientalista español Dicky del Hoyo, considera que los medios de comunicación para nada “son ni serán los salvadores del planeta” y señala que la mayoría de medios utiliza la temática ambiental en su agenda como una moda.

En la misma línea, refiere que “el asunto es que el cambio climático está llegando en los medios, a un punto de saturación a partir del cual dejará de interesar a los redactores jefes, porque será una tema excesivamente reiterado, y al público porque la saturación equivale a anestesia moral en los destinatarios de la noticia”.

Sin embargo, apunta que los medios pueden intervenir para hacer un cambio significativo en el futuro del planeta, siempre que motive a las personas a cambiar.

“Al final, los medios son periódicos, programa o páginas web, pero quienes hacen la diferencia son las personas y los gobiernos; por eso, los medios tienen que interactuar con la sociedad en este problema”, agregó.

A criterio del periodista Gustavo Berganza, “los medios de comunicación no son responsables por la contaminación, el cambio climáticos y los fenómenos que causan la degradación ambiental”.

“Después de todo el daño que se la ha hecho a la Tierra no podemos pensar en que la Prensa tiene una cuota de responsabilidad en este problema y mucho menos en que tiene que resolverlo; más bien habría que fijar la mirada en los grandes emisores de gases contaminantes y desechos sólidos”, refiere.

No obstante, el periodista asegura que los medios de comunicación pueden contribuir para que su público se informe del problema y reaccione frente a la difícil situación que el plantea atraviesa.

“No es precisamente el momento de buscar a un culpable o a un héroe entre los medios de comunicación, pero si podemos hacer un esfuerzo conjunto, y buscar alianzas para frenar el cambio climático”, puntualizó.
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USAC tiene los más altos niveles de repitencia en la región

Redacción Tiempo

Terminar los estudios en la Universidad de San Carlos suele ser un objetivo difícil de cumplir para miles de estudiantes, sin embargo existen ejemplos de esfuerzo y persistencia en jóvenes y adultos, que dan todo de sí para culminar una carrera.

Luego de ocho horas de trabajo casi ininterrumpido, caminar siete cuadras y tomar dos buses para llegar a la Universidad se convirtió en la rutina diaria de Eugenia* durante 14 años.

La madre de dos niños tenía que cumplir con un estricto horario de trabajo a cambio de un sueldo inferior al mínimo, y luego asistir a las clases magistrales en la Escuela de Ciencias de la Comunicación (ECC).

Las obligaciones laborales, los compromisos familiares y el bajo presupuesto de su hogar le obligaron a desertar de los estudios superiores en el 2005, aunque había persistido en su intento por estudiar desde 1991.

Después de cinco años, refiere que “estoy muy arrepentida porque pude haber hecho un esfuerzo extra para poder terminar la carrera de Periodismo, aunque mi situación me desesperaba cada día”.

Situaciones similares, de sobre esfuerzo y deserción, sobran en la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC), la casa de estudios que alberga a la mayoría de estudiantes de nivel superior, en un país que tiene los más altos indicadores de repitencia y deserción de la región, de acuerdo con indicadores de la Secretaría de Programación y Planificación de la Presidencia.

No obstante, existen otros motivos que también impulsan a los alumnos a dejar los estudios universitarios, como la condición económica del estudiante o la falta de aptitud de éste para cumplir con los requerimientos académicos de la institución.


El problema

De acuerdo con una publicación del diario Prensa Libre, del 16 de abril del 2004, la deserción estudiantil en la Universidad de San Carlos (USAC) afectó a la Casa de Estudios en un 50 por ciento, luego de las actividades de la Huelga de Dolores.

“Cincuenta por ciento de las personas inscritas desertan, y otra cantidad considerable pierde el año y repite, lo que ocasiona pérdidas millonarias para la universidad”, dijo el entonces rector, Luis Leal.

Por otro lado, el mismo diario informó el 18 de mayo de 2005 que la deserción en la afectaba hasta el 2003, al 36 por ciento de los estudiantes, mientras que en el 2004 la cifra se redujo al 24 porciento antes de las actividades huelgueras.

Sin embargo, el estudio “La Repitencia y Deserción en la Educación Superior de Guatemala”, del Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (UNESCO), indica que el porcentaje de deserción universitaria en el país, podría ser superior al contar a las universidades privadas y demás centros de estudio.
El problema radica en que un 96.4% de la población del país, de edad superior a los 25 años, no tiene estudios del nivel superior u otro tipo de estudios posteriores al nivel diversificado, como profesorados o especialidades técnicas.

Por otra parte, el 68.26 por ciento tiene estudios universitarios incompletos y solamente un 3.6% tiene estudios universitarios culminados.

En las estimaciones realizadas, se puede observar que existe una diferencia significativa en la eficiencia de titulación entre la universidad pública, que otorga un título a tan solo 0.24 porciento de sus estudiantes, mientras que las universidades privadas lo entregan al 12.8 por ciento de su alumnado.

Las cifras se tornan preocupantes para las autoridades de Gobierno cuando se compara los bajos indicadores educativos de Guatemala con los otros de otros países, como los de Chile o Argentina, que su índice de deserción apenas y alcanza al 19 por ciento de la población joven, aunque estas naciones tienen la ventaja de contar con mejores índices de la calidad de vida e inversión social.
No obstante, “es un asunto que de alguna manera se expresa en todos los países del mundo. En algunos como España, Estados Unidos Francia y Australia, la tasa de abandono universitario oscila entre un 30 y 50%”, refiere el estudio “Estrategias para Vencer la Deserción Universitaria”.
El origen del problema

Son varios las razones que hacen a miles de estudiantes desertar de los estudios universitarios; una de las causas más comunes es la falta de aptitud académica de los aspirantes a ingresar a la USAC.

Esto, como consecuencia de la deficiente formación educativa en el nivel medio en los colegios e institutos públicos que tienen a su cargo la enseñanza de los conocimientos básicos a los futuros profesionales.

Los niveles de pobreza desencadenan aún más complicaciones para culminar una carrera universitaria, ya que aunque la matrícula anual de la USAC resulta accesible para los estudiantes, estos además deben incurrir en varios gastos y efectuar pagos recurrentemente para cumplir con sus obligaciones universitarias.

Sergio Álvarez, analista económico independiente, Señala que la situación financiera de las familias guatemaltecas es el principal factor de incidencia para que los jóvenes dejen la Universidad y vean truncados sus sueños de superación.

“Además de pagar una matrícula de 91 quetzales, los estudiantes sancarlistas tienen que efectuar una gran cantidad de gastos adicionales en transporte, materiales educativos, y otros requerimientos administrativos”, apunta Álvarez, egresado de la USAC.

“Estamos hablando de una universidad estatal que debería ser gratuita y accesible para todos, pero realmente es un centro de estudios superiores al cual tienen acceso muy pocos sectores de la sociedad”, añade.
Respuesta universitaria

En el año 2005, el Consejo Superior Universitario, en el punto segundo del acta No. 03-2005 acordó aprobar el Reglamento General de Evaluación y Promoción del Estudiante de la Universidad de San Carlos.

El principal considerando de este reglamento dice textualmente “Que se hace necesario establecer directrices generales dentro de la Universidad de San Carlos de Guatemala que orienten la evaluación, promoción y repitencia de los estudiantes, para lograr un alto nivel de calidad, eficiencia y eficacia del sistema educativo universitario”.

Esto, como resultado de las cifras alarmantes que ya se presentaban hace cinco años sobre la repitencia de los sancarlistas y la deserción, que actualmente dan cuenta de un aumento más contundente.

Sin embargo, las cifras de deserción parecen no ceder, debido a que las causas del abandono universitario persisten desde hace cinco años y todavía no se aplica una solución para este problema.

Para conocer la respuesta que darían las actuales autoridades universitarias a este problema, se intentó contactar al rector Estuardo Gálvez, sin embargo no accedió a responder a las preguntas planteadas por Tiempo.
Ejemplo de esfuerzo

A pesar de que tiene una importante responsabilidad como madre de dos niñas y un empleo de ocho años, Alma Cantoral, estudiante de Derecho, asegura que sus estudios universitarios son una prioridad en su vida.

“He tenido que repetir algunos cursos y venir a la escuela de vacaciones, pero hago todo lo posible para no salirme de la U sin mi titulo”.

“Varias veces he pensado en dejar de estudiar (...) y mis papás siempre me animan para que siga hasta terminar la carrera”, añade.

De acuerdo con los estudios citados, los indicadores de deserción prevalecen en las estudiantes que además, cumple con al función de madre, en los que no tienen una buena formación académica y los que no poseen estabilidad económica.

“Es un círculo vicioso. Las personas que no tienen estabilidad económica difícilmente pueden continuar en la universidad, y al dejar los estudios, difícilmente pueden optar a un buen empleo”, asevera la UNESCO.

Aseveración que se asemeja a la que en sus días llamaría Maurice Dobb al círculo vicioso de la pobreza, “se es pobre porque no se estudia, no se estudia porque no se tiene trabajo, no se tiene trabajo por carecer de buena salud y no se tiene buena salud porque se es pobre”.

Consecuencias

De acuerdo con Mynor Carrera Mejía, autor de una tesis del Centro Universitario de Oriente, relacionada con la deserción universitaria, este fenómeno incide directamente en el reducido desarrollo de los pueblos que sufren por el bajo nivel de escolaridad y la pobre preparación académica.

A la vez, la saturación de las aulas universitarias, con jóvenes desinteresados en aprender, motiva un incremento en el costo de la educación, que limita el acceso a los estudios superiores a muchos alumnos.

El problema de la deserción no es solo de una unidad académica o de la USAC, refiere Carrera. El problema trasciende al ámbito nacional, y por ello requiere de una respuesta urgente de las autoridades, coincide Álvarez, aunque “el silencio de las autoridades es más preocupante, que los mismos indicadores de deserción.

*Nombre modificado a solicitud de la entrevistada

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Periodico Tiempo Diseño Web por: Nelson Dieguez Epesista Licenciatura en Ciencias de la Comunicacion